EAD: NOVAS REGRAS DESAFIAM FACULDADES A INOVAR COM TECNOLOGIA O novo marco regulatório da educação a distância, publicado em 19 de maio, representa a maior reforma do setor desde 2017. Essa atualização visa organizar e dar maior clareza aos formatos dos cursos superiores, substituindo a antiga regra que permitia “até 40% do conteúdo on-line” sem distinção clara. Agora, o Ministério da Educação definiu três categorias oficiais para os cursos: presencial, semipresencial e EAD. Cada uma dessas modalidades tem percentuais específicos que delimitam a presença física mínima e a oferta de aulas síncronas mediadas, buscando equilibrar flexibilidade com qualidade do ensino. Como ficam os formatos? Presencial: até 30% do conteúdo pode ser EAD, com presença física predominante. Semipresencial: exige no mínimo 30% de atividades presenciais e pelo menos 20% presenciais ou síncronas mediadas. EAD: deve garantir no mínimo 10% de atividades presenciais e 10% presenciais ou síncronas mediadas. Além disso, a exigência de provas presenciais em todas as disciplinas passa a ser obrigatória, o que ajuda a combater fraudes e amplia o contato direto entre aluno e professor, melhorando o feedback pedagógico. Essa nova regulamentação traz ganhos importantes para os estudantes. Com contratos e diplomas que indicarão o formato e o índice de presença, o aluno terá mais segurança e transparência sobre o curso que está contratando. A obrigatoriedade das avaliações presenciais também reforça a confiabilidade do diploma no mercado de trabalho. Para as instituições, o prazo de dois anos para se adequarem ao novo marco implica investimentos significativos. Será necessário reforçar polos presenciais, modernizar plataformas para oferecer aulas síncronas mediadas e registrar mediadores pedagógicos, com atuação pedagógica reconhecida no Censo da Educação Superior. Medicina e Direito, que por lei só podem ser presenciais, continuarão exigindo infraestrutura adequada para laboratórios e estágios, o que aumenta custos operacionais. O marco regulatório é apenas o começo. Portarias complementares definirão parâmetros mais claros para a relação docente-aluno em cursos on-line, reforcem a fiscalização dos polos e avaliem ajustes nos percentuais conforme a maturidade das modalidades. Um ponto crucial é o financiamento das estruturas presenciais, especialmente para instituições que atendem estudantes de baixa renda. Sem recursos adequados, a qualidade da experiência presencial pode ficar comprometida, prejudicando justamente quem mais depende desse formato. Além disso, a fiscalização deve ser rigorosa, porém alinhada a um modelo que incentive a ação prática e o investimento. O EAD não pode ser vista como uma modalidade “mais barata” ou de menor qualidade, mas como uma alternativa legítima e complementar ao ensino tradicional, que pode expandir o acesso e trazer novas possibilidades pedagógicas. De acordo com especialistas, mais do que estabelecer um piso mínimo de presencialidade, o novo marco é um convite para que faculdades e escolas repensem seus modelos pedagógicos. O avanço da tecnologia e as mudanças recentes aceleradas pela pandemia mostraram que o futuro da educação passa por modelos híbridos, flexíveis e altamente tecnológicos. Para especialistas, não basta simplesmente transferir o conteúdo presencial para um ambiente digital. É preciso integrar ferramentas que estimulem a prática, o engajamento, a colaboração e a aplicação real do conhecimento. Plataformas interativas, realidade aumentada, simuladores, laboratórios virtuais e metodologias ativas devem ganhar espaço. Assim, dizem especialistas, o ensino superior poderá formar profissionais melhor preparados para o mercado de trabalho, que exige cada vez mais competências práticas e digitais, alinhadas às necessidades do século XXI. Fonte: portal de notícias Infomoney  Voltar
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